Bienvenue au projet D2F
Promouvoir la conception centrée sur la personne appliquée au handicap dans l’enseignement supérieur.
Plate-forme éducative
Apprenez à intégrer la conception centrée sur la personne dans les programmes d'études universitaires.
Événements et activités pilotes
Rejoignez le mouvement qui façonne une méthodologie innovante de conception centrée sur la personne.
Le projet Design2Freedom vise à résoudre le problème crucial de l’accès insuffisant à des produits d’assistance appropriés pour les personnes handicapées. Selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), 90 % des personnes ayant besoin de produits d’assistance n’y ont pas accès, et 29,3 % des personnes handicapées qui y ont accès abandonnent ces produits parce qu’ils ne sont pas adaptés à leurs besoins. Cette lacune perpétue les difficultés à atteindre l’autonomie et limite le droit de vivre de manière indépendante, comme le reconnaît la Convention internationale relative aux droits des personnes handicapées.
L’enseignement supérieur, tel que promu par l’Espace européen de l’éducation, doit être inclusif et connecté à ses communautés, en relevant les défis sociaux et en donnant la priorité à l’inclusion. Le pilier européen des droits sociaux et l’Agenda 2030 soulignent l’importance de créer une société inclusive qui ne laisse personne de côté. Veiller à ce que les personnes handicapées aient accès à des produits de soutien utiles est essentiel pour leur participation sociale.
Pour favoriser cette réalité inclusive, les universités doivent enseigner la conception centrée sur la personne, en plaçant les personnes handicapées au cœur du processus de conception des produits et des services. Design2Freedom introduit une approche innovante en utilisant des méthodologies participatives et inclusives dans l’enseignement de la conception centrée sur la personne handicapée. Cela implique les organisations sociales communautaires et les personnes handicapées tout au long du processus et favorise l’inclusion des étudiants handicapés.
S’appuyant sur l’expérience de partenaires du consortium tels que COCEMFE et l’Université de la Corogne, qui ont mis en œuvre avec succès des initiatives similaires, Design2Freedom utilise des méthodologies telles que l’apprentissage par la pratique, l’apprentissage par le service, l’apprentissage basé sur les défis et la réflexion sur la conception (Design Thinking). Ces approches se sont avérées efficaces pour créer des expériences d’apprentissage significatives et concevoir des produits centrés sur la personne.
Conception centrée sur la personne pour le handicap
Nous croyons en une société plus inclusive qui place la personne au cœur de la conception du produit.
L’objectif général du projet est d’intégrer la conception centrée sur les personnes handicapées dans les programmes universitaires en adoptant des méthodologies participatives et inclusives. Cela implique de repenser et de remodeler l’approche éducative pour s’assurer que les besoins spécifiques des personnes handicapées sont pris en compte de manière efficace. En intégrant ces principes de conception novateurs dans l’enseignement supérieur, le projet vise à créer un environnement d’apprentissage plus inclusif qui non seulement éduque, mais aussi donne aux étudiants les moyens de développer des produits et des services véritablement centrés sur l’utilisateur et accessibles à tous.
Objectifs de la conception 2 Liberté
1. Améliorer la capacité du corps enseignant et du personnel universitaire participant au projet à appliquer des approches inclusives et des méthodologies participatives ( ) à la conception centrée sur la personne appliquée au handicap.
2. Tester et évaluer l'application de la conception participative et inclusive centrée sur la personne pour les personnes handicapées dans différents contextes universitaires.
3. Fournir des outils et des ressources pédagogiques pour enseigner la conception participative et inclusive centrée sur la personne à l'adresse .
4. Promouvoir la coopération entre l'enseignement supérieur et les organisations sociales
5. Promouvoir auprès de la communauté éducative, des organisations sociales, des administrations publiques et des entreprises de l'économie sociale l'intégration d'approches inclusives et de méthodologies participatives pour la conception centrée sur la personne.
