Date : 28-29 octobre 2025
Lieu : Košice, Slovaquie
Les 28 et 29 octobre 2025, Košice est devenue un centre dynamique pour l'éducation inclusive en Slovaquie.
Le Centre d’accès de l’Université technique de Košice a organisé un séminaire de deux jours à l’intention des enseignants et des conseillers scolaires slovaques, axé sur une mission essentielle : renforcer le soutien aux étudiants ayant des besoins particuliers dans l’enseignement supérieur et préparer les élèves du secondaire ayant des besoins éducatifs particuliers à une transition réussie vers l’université.
Au cours de deux journées inspirantes, le séminaire a réuni 52 participants, représentant un écosystème éducatif riche et diversifié :
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34 représentants d’universités slovaques
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4 représentants du ministère de l’Éducation, de la Recherche, du Développement et de la Jeunesse de Slovaquie
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4 enseignants et conseillers spécialisés dans l’inclusion issus d’établissements secondaires
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2 experts issus de centres de conseil privés
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8 représentants d’organisations non gouvernementales
L’ambiance était dynamique et très interactive, animée par des discussions en direct avec le public et un véritable esprit de collaboration. Les présentations étaient axées sur l’éducation inclusive et mettaient en avant des méthodes concrètes et des exemples concrets de bonnes pratiques que les participants pouvaient directement appliquer à leur travail quotidien.
Parmi les présentations les plus marquantes, citons :
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« Inclusion et diversité dans l’enseignement supérieur : le point de vue des enseignants de l’Université technique slovaque de Bratislava »
Cette session a permis d’obtenir des informations précieuses sur les résultats d’une étude récente portant sur la perception qu’ont les enseignants universitaires de la diversité et de l’inclusion dans l’enseignement supérieur technique. -
« Une démarche inclusive envers les étudiants dans la préparation de documents accessibles »
Les participants ont découvert les approches actuelles et les techniques pratiques pour créer des documents accessibles, présentées par le Centre de soutien de l’Université Comenius de Bratislava, soulignant le rôle crucial de l’accessibilité de l’information dans l’égalité des chances. -
« Les technologies d’assistance dans le système de soutien des écoles primaires et secondaires (ensemble de mesures inclusives DigiEdu) »
Un représentant du ministère de l’Éducation a présenté les nouveaux services numériques et d’assistance mis à la disposition des écoles, démontrant ainsi comment la technologie devient la pierre angulaire des environnements d’apprentissage inclusifs dès le plus jeune âge. -
« Éducation inclusive appliquant un modèle centré sur la personne et acceptant les besoins individuels d’un élève – Étude de cas tirée du projet D2F »
Cette présentation a mis en avant la méthodologie Design2Freedom (D2F) à travers une étude de cas concrète. La réaction des participants a été remarquablement positive, ce qui a donné lieu à plusieurs propositions de coopération avec l’équipe D2F et a ouvert la voie à l’organisation d’événements multiplicateurs D2F en 2026.
Au-delà des sessions officielles, le séminaire a clairement démontré que l’éducation inclusive n’est plus seulement une ambition théorique, mais une pratique vivante et évolutive, alimentée par le dialogue, l’innovation et un engagement commun.
Les photos ci-dessous témoignent de l’énergie qui régnait lors de cet événement, des échanges constructifs et de la détermination collective à bâtir un avenir éducatif plus accessible et plus équitable pour tous.
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