Data: 2025 m. spalio 28–29 d.
Vieta: Košice, Slovakija
2025 m. spalio 28–29 d. Košice tapo aktyviu įtraukiojo švietimo centru Slovakijoje.
Košicės technikos universiteto prieigos centras surengė dviejų dienų seminarą Slovakijos mokytojams ir mokyklų konsultantams, kurio pagrindinis tikslas buvo stiprinti paramą specialių poreikių turintiems studentams aukštojo mokslo įstaigose ir parengti specialiųjų poreikių turinčius vidurinių mokyklų mokinius sėkmingam perėjimui į universitetą.
Per dvi įkvepiančias dienas seminare susirinko 52 dalyviai, atstovaujantys turtingą ir įvairiapusę švietimo ekosistemą:
-
34 atstovai iš Slovakijos universitetų
-
4 atstovai iš Slovakijos švietimo, mokslinių tyrimų, plėtros ir jaunimo ministerijos
-
4 įtraukties mokytojai ir patarėjai iš vidurinių mokyklų
-
2 ekspertai iš privačių konsultacinių centrų
-
8 nevyriausybinių organizacijų atstovai
Atmosfera buvo energinga ir labai interaktyvi, kurią skatino gyvos diskusijos su auditorija ir autentiškas bendradarbiavimo dvasia. Pranešimai buvo skirti įtraukiajam švietimui, juose buvo pristatyti konkretūs metodai ir realūs gerosios praktikos pavyzdžiai, kuriuos dalyviai galėjo tiesiogiai pritaikyti savo kasdieniame profesiniame darbe.
Tarp įspūdingiausių pristatymų buvo:
-
„Įtrauktis ir įvairovė aukštajame moksle: kaip tai mato Bratislavos Slovakijos technikos universiteto dėstytojai“
Šioje sesijoje buvo pateikta vertinga informacija apie naujausių tyrimų, kuriuose nagrinėjama, kaip universitetų dėstytojai vertina įvairovę ir įtrauktį technikos aukštajame moksle, rezultatus. -
„Įtraukusis žingsnis studentų atžvilgiu rengiant prieinamus dokumentus“
Dalyviai susipažino su dabartiniais metodais ir praktinėmis technikomis, skirtomis prieinamų dokumentų kūrimui, kuriuos pristatė Bratislavos Komensio universiteto paramos centras, pabrėždamas prieinamos informacijos svarbą užtikrinant lygias galimybes. -
„Pagalbinės technologijos pradinių ir vidurinių mokyklų paramos sistemoje (DigiEdu įtraukties paketas)“
Švietimo ministerijos atstovas pristatė naujas skaitmenines ir pagalbines paslaugas, prieinamas mokykloms, ir parodė, kaip technologijos tampa įtraukios mokymosi aplinkos pagrindu nuo ankstyvojo ugdymo. -
„Įtraukianti švietimo sistema, taikanti asmenį orientuotą modelį ir atsižvelgianti į individualius mokinio poreikius – D2F projekto atvejo analizė“
Ši prezentacija pabrėžė „Design2Freedom“ (D2F) metodiką, remdamasi konkrečiu atvejo tyrimu. Dalyvių reakcija buvo itin teigiama, todėl buvo gauta keletas pasiūlymų bendradarbiauti su D2F komanda ir sudarytos sąlygos 2026 m. organizuoti D2F dauginimo renginius.
Be oficialių sesijų, seminaras aiškiai parodė, kad įtraukianti švietimas nebėra tik teorinis siekis – tai gyva, besivystanti praktika, kurią skatina dialogas, inovacijos ir bendras įsipareigojimas.
Žemiau pateiktos nuotraukos atspindi renginio energiją, prasmingus mainus ir bendrą pasiryžimą kurti visiems prieinamesnę ir teisingesnę švietimo ateitį.
Sekite mus socialinėje žiniasklaidoje, kad sužinotumėte naujienas ir artėjančius renginius #Design2Freedom
